La educación se estructura en cuatro aprendizajes que son los pilares del conocimiento: aprender a conocer (obtener los instrumentos de la comprensión), aprender a hacer (para poder influir sobre todo el entorno), aprender a vivir juntos (para participar y cooperar con los demás en las actividades humanas) y aprender a ser (proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores).
Estas cuatro vías del saber se aproximan en una sola, ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.
APRENDER A CONOCER
Quiere dar a entender que cada persona en aprender a comprender el mundo que nos rodea, para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades y comunicarse con los demás, ya que es un encanto de comprender, de conocer, de descubrir.
La formación inicial debe proporcionar a todos los alumnos los instrumentos, conceptos y modos de referencia por consecuencias del progreso científico, esto se da en los niveles de enseñanza secundaria y superior
Para poder aprender a aprender se tiene que ejercitar la atención la memoria y el pensamiento desde la infancia,
Este aprendizaje de la atención puede adoptar formas diversas y sacar provecho de múltiples ocasiones de la vida
APRENDER A HACER
Aprender a hacer está estrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional.
Los aprendizajes deben de evolucionar y ya no pueden considerarse mera transmisión de prácticas más o menos rutinarias, aunque éstas conserven un valor formativo que no debemos desestimar
APRENDER A VIVIR JUNTOS
En este punto no quiere dar a entender que la violencia impera en el mundo contradice la esperanza que algunos habían depositado en el progreso de la humanidad.
Nos da a entender que la humanidad siempre ha sido conflictiva, por medio de la comunicación masiva, la opinión pública se convierte en observadora impotente
Es muy correcta la idea de enseñar en la escuela la no violencia, aunque sólo sea un instrumento entre varios para combatir los prejuicios que llevan al enfrentamiento.
Existen dos misiones que tiene la educación que son: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos.
Desde la primera infancia, la escuela debe, pues, aprovechar todas las oportunidades que se presenten para esa doble enseñanza ya que el niño es como una esponja absorbe todos los conocimientos a esa edad
APRENDER A SER
Para que sus talentos de los seres humanos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices, en la medida de lo posible, de su destino la educación deberá de conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación que necesitan
Aprender a ser: El desarrollo tiene por objeto el despliegue completo del hombre en toda su riqueza y en la complejidad de sus expresiones y de sus compromisos; individuo, miembro de una familia y de una colectividad, ciudadano y productor, inventor de técnicas y creador de sueños.
